Nós, professores, estamos sempre buscando um meio para motivar nossos alunos a participarem das aulas, a se envolverem no processo de aprendizagem de forma efetiva e prazeirosa. Abaixo temos alguns exemplos de vídeos que registram algumas estratégias utilizadas em aulas de química:
Veja como se desenrola uma aula de laboratório de química e quais são as expectativas dos alunos em “uma monótona aula de química no CEFET.” http://www.youtube.com/watch?v=lFZsb4s2Ge4
Este vídeo apresenta uma proposta alternativa para o ensino de química: “A dança do Moacir para aprender a tabela periódica.” http://www.youtube.com/watch?v=LTjeqy06Rl4&feature=related
Se você acredita que a aula de química pode ser um espaço de participação em um diálogo, não pode perder este vídeo “Empolgante aula de química – todos felizes.” http://www.youtube.com/watch?v=nAsiZm4rOzc
O que achou das estatégias apresentadas? Será que, para motivar os estudantes, os professores de química precisam explodir o laboratório, dançar para os alunos, rezar para o seu anjo da guarda?
Registre aqui sua opinião. Relate as estratégias de motivação utilizadas por você nas suas aulas de química, comente se deram certo ou não.
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Olá Fátima,
ResponderExcluirNão sou da área de química mas, posso argumentar como pedagoga que a motivação dos estudantes vai além de estratégias superficiais ... o educador deve conhecer o perfil do grupo mantendo uma interatividade dialógica permanentemente para que haja o tão esperado retorno.
Em qualquer disciplina é importante fazer como você: aliar o bom humor à seriedade do trabalho.
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